一、计划
     师资队伍的培养和建设是课程建设中非常重要的环节。课程组一直很重视师资队伍的培养和能力提高，制定了长期的和详细的培养计划。
    1.派送中青年教师和骨干教师参加相关部门组织的教师培训班，跟踪学科发展的前沿。并鼓励教师通过多种方式提高学历和教学能力。
    2.建立内部培训制度，组织教师参与校内多种课题与多种形式的学术讲座，促进教师科研能力与研究能力的提高。
    3.说课和试讲。每位青年教师开新课之前，均要对课程进行说课，讨论对课程的理解和课程设计，提出自己的见解和疑问。开课前先进行 1-2 节课试讲，课程组教师参加听课，指出其不足之处，帮助其提高；然后由有经验的老师指导，经过 2-3 年的训练后，才独立承担全部讲授。
    4.重视年轻教师的在岗培养，坚持老教师的言传身教的帮带做法，经常组织教师听课讲课，并进行专题评课，相互学习，交流；
    5.定期和不定期与校外专家和专业人士开展形式多样的座谈与交流，促进教师的教学方法的改革和教学水平的提高。
    6.所有教师应深入企业挂实职锻炼、加强产学合作等形式，培养教师的“双师型”素质与能力。
二、成效
    通过几年来的努力，课题组在教学、教改与科研方面取得了一些成果。
    1.学历水平有所提高。在新进教师要求硕士学位的基础上，在四十五岁以下的原有教师中，有五人研究生在读，其中四人已修业完成，取得结业证书，一人已读一年。
    2.教学能力不断提高。在多种形式的培养下，课题组教师对所担任的课程完全能以教学与实践相结合的方式灵活授课，受到各方面的好评且有能力开设讲授新课，有多位教师多次获得学院的“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”称号。
    3.科研能力逐年提高。近年来，教师在多种杂志上先后发表30余篇科研论文和教改论文，正式出版3本专业教材。
    4.工学结合效果明显。课程组中的大多数教师经过培训或实际考核取得了与本课程相关的职业技能证书，切实有力地指导学生职业技能的获得，电子商务专业学生参加电子商务师职业（助理）全国统考通过率年年都超过全国平均通过率。
    5.产学结合能力增强。90%的教师在不同类型的企业挂有实职，有效参与企业业务活动，为企业发展或业务转型出谋划策发挥了参谋作用，受到企业的欢迎和肯定。